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Libro «No sabes lo que me cuesta escribir esto», de Olivia Rueda

Libro «No sabes lo que me cuesta escribir esto», de Olivia Rueda

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Hola lectores de Tratamientoictus.com Hoy vamos a hablar sobre el Libro «No sabes lo que me cuesta escribir esto», de Olivia Rueda. Es la historia de la afasia que sufrió como consecuencia de un derrame cerebral. En la entrevista que han publicado en elmundo.es podemos leer más sobre el origen del libro.

«»Estaba en mi trabajo, charlando y llegó un momento en el que se me nubló la vista y dejé de poder hablar, así que me llevaron al hospital. Yo estaba tranquila, imaginaba que lo que me había pasado no iba más allá de un mareo, pero no». Éste es el comienzo de la larga lucha de Olivia Rueda, la autora del libro. Al entrar en ese hospital le diagnosticaron una Malformación Arteriovenosa Cerebral (MAV), una deformidad congénita en las conexiones entre las arterias y las venas del cerebro. Si esa unión permanece estable, se puede vivir con ella, pero cuando el nexo ya no aguanta más, las consecuencias pueden ser nefastas, como un ictus hemorrágico

«La afasia es un trastorno del lenguaje provocado por una lesión en la parte del cerebro que controla esta capacidad. Lo más común es que suceda a causa de un derrame, aunque también puede deberse a traumatismos, enfermedades neurodegenerativas o a un tumor cerebral. Se estima que, actualmente, más de 350.000 personas sufren esta dolencia en España. Olivia es una de ellas. «Yo antes no conocía a nadie, pero es bastante común. Ahora voy por la calle, miro las casas y pienso: ahí puede vivir una persona con afasia. ¿Estará bien? ¿Estará sola?» Y es que Olivia describe una de las consecuencias más terribles de la enfermedad, la soledad: «Te aíslas cada vez más porque no puedes hablar con nadie…Hay parejas que, incluso, acaban separándose. Para mi chico ha sido muy duro. Te acuestas con una persona y al día siguiente no está, es otra distinta«.

Afortunadamente, Olivia ha podido reencontrarse con parte de su antigua vida gracias a una dura terapia con logopedas y a una estancia en el Institut Guttmann, un hospital barcelonés especializado en neurorrehabilitación, aunque matiza: «Físicamente estoy bien, pero me cuesta mucho hablar y escribir, sobre todo escribir. Por ejemplo, cuando tengo que hacer una nota para decir que mi hijo no puede ir a Judo la hago mil veces en sucio».

Nos parece una idea estupenda que plasme su experiencia en un libro para dar difusión a este problema más habitual de lo que pensamos. Será de gran ayuda para las personas que están pasando por la misma situación.

Desde Tratamientoictus.com mandamos todo nuestro apoyo a Olivia Rueda y a las personas que tienen o han tenido afasia

Si queréis ver el libro en Amazon, lo teneis aqui:

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Libro: Respiratory Muscle Training: Theory and Practice. Alison McConnell

Libro: Respiratory Muscle Training: Theory and Practice. Alison McConnell

Hola lectores de Tratamientoictus.com En esta serie de bibliografía recomendada vamos a hablar del Libro: Respiratory Muscle Training: Theory and Practice. Alison McConnell, una joya sobre entrenamiento de la musculatura respiratoria.

Trata detalladamente:

  1. Anatomía y fisiología respiratoria.
  2. Fisiología del ejercicio y principios de entrenamiento.
  3. Músculos respiratorios.
  4. Beneficios del entrenamiento de músculos respiratorios.
  5. Métodos de entrenamiento respiratorio.
  6. Implementación del entrenamiento respiratorio.
  7. Entrenamiento funcional de musculatura respiratoria.

El prólogo está realizado por D. Rick Gosselink, uno de los fisioterapeutas con más reconocimiento a nivel mundial en el mundo de la neumología. Ponente y presidente de mesa en los Congresos de la ERS (European respiratory Society).

Es una obra muy recomendable para todos los profesionales sanitarios que trabajéis con pacientes respiratorios y neurológicos. Cuando un paciente está encamado o con menos movilidad de lo normal es posible que la musculatura respiratoria sufra un deterioro. Las presiones musculares máximas (Presión inspiratoria máxima y Presión espiratoria máxima) darán un valor más bajo que el esperado según las tablas de referencia. En estos casos está indicado el entrenamiento de la musculatura respiratoria. Podemos usar aparatos como el Powerbreathe o el IMT threshold.

Si estás pensando en el entrenamiento de la musculatura respiratoria en alguno de tus pacientes te recomiendo que adquieras esta obra que te servirá de aquí en adelante para todo el manejo respiratorio de tus pacientes. La parte de anatomía y fisiología es muy fácil de entender (lo único es que está en inglés). La parte de los ejercicios respiratorios está muy didáctica con numerosas fotos. Además de ejercicios propios con aparatos introduce ejercicios físicos en los que el paciente tiene el aparato en la boca resistiendo la entrada de aire. Esta modalidad entrará poco a poco en nuestro país ya que en el resto de Europ es una terapia normal, incluso en fisioterapia deportiva.

Si quieres adquirir el libro en amazon puedes encontrarlo aquí:

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Libro: Experiencias con el Concepto Bobath, fundamentos, tratamientos y casos. B. Paeth

Libro: Experiencias con el Concepto Bobath, fundamentos, tratamientos y casos. B. Paeth

Hola lectores de Tratamientoictus.com. Hoy vamos a recomendar un libro para todos los profesionales de la salud que se dedican a la neurorrehabilitación. Se trata del Libro: Experiencias con el Concepto Bobath, fundamentos, tratamientos y casos. B. Paeth.

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En este libro podemos encontrar casos prácticos de neurorrehabilitación basados en el Concepto BOBATH, con fotografías e información detallada muy útil para complementar o planificar nuestros tratamientos. La autora es una tutora BOBATH con mucha experiencia clínica y docente.

En el primer capítulo deja muy claros los conceptos de Movimiento normal, Inervación recíproca, plasticidad neuronal… tan importantes para un conocimiento fisiopatológico de los problemas funcionales de nuestro paciente.

Después desgrana con diferentes casos clínicos las posibilidades de tratamiento con diferentes tipos de pacientes.

Si queréis podéis adquirir el libro en Amazon pinchando en esta imagen

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Handbook noninvasive ventilation, Anita K. Simonds, ERS

Libro Handbook noninvasive ventilation, Anita K. Simonds, ERS

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Hoy voy a compartir con vosotros un libro que he tenido la suerte de comprar en el Congreso Europeo de neumología que se desarrolló en Milán en Septiembre de 2017. Se trata de este manual de Ventilación mecánica no invasiva en el que aborda todos los temas importantes a la hora de comenzar, desarrollar o finalizar la ventilación no invasiva de nuestros pacientes. En este link https://www.ersbookshop.com/ers-practical-handbook-of-noninvasive-ventilation-226-p.asp podéis compralo por 40 euros (30 si sois socios ERS).

Pongo el índice en inglés para que veáis los temas que trata:

Chapter 1 – Introduction

NIV: past, present and future 1 Anita K. Simonds
Chapter 2 – Getting the basics right: equipment

Basic principles of ventilators 10 Alanna Hare and Michelle Chatwin

Matching mode and settings to the patient: an introduction 18 Jan H. Storre and Jens C. Callegari
Choosing the interface 26 Anne-Kathrin Brill

Supplemental oxygen and humidi cation 35 Sundeep Kaul and Anita K. Simonds

Chapter 3 – Getting the basics right: patient selection

The patient with an acute hypercapnic exacerbation of COPD 41 Mark W. Elliott

Patients with acute hypercapnic respiratory failure and 49 neuromuscular or chest wall disease Anita K. Simonds

Patients with acute hypercapnic respiratory failure and OHS 56 Nicholas Hart and Patrick B. Murphy

Patients with acute-on-chronic hypercapnic respiratory failure 60 due to non-COPD obstructive lung disease and interstitial disorders Marieke L. Duiverman and Peter J. Wijkstra
The patient with acute hypoxaemic respiratory failure excluding 67 pulmonary oedema Pongdhep Theerawit, Yuda Sutherasan and Paolo Pelosi

The patient with acute hypoxaemic failure and cardiogenic 72 pulmonary oedema João C. Winck and Luís F. Azevedo

Chapter 4 – Paediatric indications for NIV

Acute NIV in children, including ventilator and interface choice 79 Alessandro Amaddeo and Brigitte Fauroux

Chapter 5 – Airway clearance and physiotherapy

Airway clearance methods and nebulised therapy in acute NIV 86 Michelle Chatwin

Chapter 6 – Monitoring progress in acute NIV
Monitoring choices in acute NIV 93 Raff aele Scala

Starting and stopping acute NIV: when and why? 102 Bernd Schönhofer

Problem-solving: case studies of NIV problems and their 111 management Alanna Hare
Chapter 7 – NIV and the intensive care unit
NIV and weaning 118 Miquel Ferrer
NIV to avoid re-intubation 127 Paolo Navalesi and Federico Longhini
NIV in the perioperative period 135 Yuda Sutherasan, Maria Vargas and Paolo Pelosi
NIV for endoscopic procedures 142 Leo M.A. Heunks, Lisanne Roesthuis and Erik H.F.M. van der Heijden
NIV in respiratory pandemics 148 Anita K. Simonds
Stepping up and down from NIV to tracheostomy ventilation 155 Mark W. Elliott

Chapter 8 – Long-term NIV
Chronic NIV in hereditary neuromuscular disorders 163 Anita K. Simonds
Chronic NIV in motor neurone disease/ALS 176 Joan Escarrabill
Chronic NIV in chest wall disorders 182 Marieke L. Duiverman and Peter J. Wijkstra
Chronic NIV in COPD 190 Wolfram Windisch and Jan H. Storre
Chronic NIV in OHS 197 Patrick B. Murphy and Nicholas Hart
Chronic NIV in bronchiectasis, CF and interstitial lung 204 disease Amanda J. Piper
Patients with acute hypercapnic respiratory failure and OHS 56 Nicholas Hart and Patrick B. Murphy

Patients with acute-on-chronic hypercapnic respiratory failure 60 due to non-COPD obstructive lung disease and interstitial disorders Marieke L. Duiverman and Peter J. Wijkstra

The patient with acute hypoxaemic respiratory failure excluding 67 pulmonary oedema Pongdhep Theerawit, Yuda Sutherasan and Paolo Pelosi

The patient with acute hypoxaemic failure and cardiogenic 72 pulmonary oedema João C. Winck and Luís F. Azevedo

Chapter 4 – Paediatric indications for NIV

Acute NIV in children, including ventilator and interface choice 79 Alessandro Amaddeo and Brigitte Fauroux

Chapter 5 – Airway clearance and physiotherapy

Airway clearance methods and nebulised therapy in acute NIV 86 Michelle Chatwin

Chapter 6 – Monitoring progress in acute NIV
Monitoring choices in acute NIV
93
Ra ff aele Scala

Starting and stopping acute NIV: when and why?
102
Bernd Schönhofer

Problem-solving: case studies of NIV problems and their 111 management Alanna Hare
Chapter 7 – NIV and the intensive care unit
NIV and weaning 118 Miquel Ferrer
NIV to avoid re-intubation 127 Paolo Navalesi and Federico Longhini
NIV in the perioperative period 135 Yuda Sutherasan, Maria Vargas and Paolo Pelosi
NIV for endoscopic procedures 142 Leo M.A. Heunks, Lisanne Roesthuis and Erik H.F.M. van der Heijden
NIV in respiratory pandemics 148 Anita K. Simonds
Stepping up and down from NIV to tracheostomy ventilation 155 Mark W. Elliott

Chapter 8 – Long-term NIV
Chronic NIV in hereditary neuromuscular disorders 163 Anita K. Simonds
Chronic NIV in motor neurone disease/ALS 176 Joan Escarrabill
Chronic NIV in chest wall disorders 182 Marieke L. Duiverman and Peter J. Wijkstra
Chronic NIV in COPD 190 Wolfram Windisch and Jan H. Storre
Chronic NIV in OHS 197 Patrick B. Murphy and Nicholas Hart
Chronic NIV in bronchiectasis, CF and interstitial lung 204 disease Amanda J. Piper
Chronic NIV in heart failure patients: ASV, NIV and CPAP 211 João C. Winck, Marta Drummond, Miguel Gonçalves and Tiago Pinto
Chronic NIV in children: indications, outcomes and transition 217 Hui-Leng Tan and Anita K. Simonds
Practicalities of and guide to cough augmentation and 226 daytime mouthpiece ventilation Michelle Chatwin
Long-term NIV failure: causes and problem solving 234 Jean-Paul Janssens, Dan Adler and Jesus Gonzalez-Bermejo
Long-term NIV case histories 246 Alanna Hare

Chapter 9 – NIV for symptom palliation
NIV in palliative care and at the end of life 253 Anna Maria Cuomo

Chapter 10 – Discharge planning and community care
Discharging the ventilator-dependent adult and child 260 Joan Escarrabill
Home monitoring and follow-up of long-term NIV 265 Dan Adler, Claudio Rabec and Jean-Paul Janssens
Assessing quality of life and outcome of long-term NIV 276 Sophie E. Huttmann and Wolfram Windisch
Patient and carer education, and risk management 282 Joan Escarrabill

Chapter 11 – Setting up an NIV service
Setting up and staffing your NIV unit 289 Joan Escarrabill
Index 295

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Libro «El daño cerebral invisible. Alteraciones cognitivas en TCE, ictus y otras lesiones cerebrales «

Libro «El daño cerebral invisible. Alteraciones cognitivas en TCE, ictus y otras lesiones cerebrales «

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Hola lectores de Tratamientoictus.com. Hoy vamos a compartir una noticia sobre el libro que trata las alteraciones cognitivas en las leisones cerebrales.

Como podemos leer en elimparcial.es: »

Se trata de un libro divulgativo de Neuropsicología en el que la autora relata de forma amena cómo fue descubriendo las secuelas no nombradas, invisibles, de un Daño Cerebral Adquirido tras un grave accidente de tráfico. No, no es un libro ingenuo de autoayuda ni un relato experiencial. Aurora Lassaletta es psicóloga especialista en Psicología Clínica, con un importante recorrido laboral cuando este accidente ocurre, y su perspectiva profesional es clave a la hora de discernir cuáles son esos síntomas cognitivos que -por su menor gravedad y su invisibilidad- no forman parte del trabajo con las personas que, a consecuencia de ictus y otras lesiones cerebrales, son tratadas en el sistema sanitario. No es una investigación fácil, puesto que en ocasiones se interpretan de forma errónea, como parte de una esperable depresión desencadenada por un trauma que cambia notablemente la vida de los pacientes.

Lo excepcional de este trabajo es que es una de estas pacientes la que relata -en un lenguaje accesible para no profesionales- cómo en situaciones de la vida cotidiana se manifiesta el cansancio neurológico; el pensamiento concreto; la dificultad de adaptación a los cambios; la pérdida de intensidad de los afectos, así como de su expresión; la hipersensibilidad sensorial y tantos otros síntomas cognitivos, emocionales, conductuales y físicos que se derivan de un daño de este tipo. Aurora Lassaletta conjuga profesión y experiencia.

Narrado en primera persona, el texto recorre junto a la autora el camino de introspección y análisis de diferentes aspectos de su vida cotidiana de los que extrae información relevante para poder nombrar y categorizar los síntomas de los que los profesionales no le hablaron. En muchos de ellos muestra una mejoría, fruto de su constante trabajo de rehabilitación tanto en centros públicos como privados, pero lo que realmente le impulsa a escribir es la conciencia de la necesidad de que se visibilicen aspectos fundamentales para la vida cotidiana y las relaciones de los pacientes que, al no manifestarse externamente, son ignorados u olvidados fácilmente tanto por profesionales como por familiares y amigos, provocando un sufrimiento añadido en los afectados que se suma a sus dificultades reconocibles.

El libro, publicado por la editorial EOS Psicología en papel y digital, intercala apuntes científicos de la neuropsicóloga Amor Bize y la médica rehabilitadora Susana Pajares que traducen al lenguaje científico lo descrito por la autora, aspecto que agradecerán los profesionales o estudiantes, al poder complementar sus textos puramente científicos con éste en el que comprender cómo siente y percibe una paciente las secuelas invisibles del daño cerebral. El prólogo del neuropsicólogo Álvaro Bilbao subraya el valor de este texto que expone, desde la subjetividad de la experiencia, cómo nombrar y explicar lo invisible.»

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Manual sobre el Ictus

Buenos días lectores de Tratamientoictus.com

Hoy vamos a compartir con vosotros un manual sobre el Ictus que ponen de libre acceso los profesionales de Ictu.sen.es (grupo de estudio de Enfermedades Cerebrovasculares de la SEN)

Grupo de Estudio de Enfermedades Cerebrovasculares de la SEN

Pongo directamente el Índice y los autores:

 

Lista de Autores : (por orden alfabético)

  • Encarna Castellví, Unidad de Trabajo Social. Hospital General Universitario de Alicante
  • Joaquín Carneado Ruiz. Neurólogo. Unidad de Ictus. Hospital General Universitario Alicante.
  • Berta Claramonte Clausell, Neuróloga, S Neurología Hospital General de Castellón.
  • Raquel Chamarro; Neuróloga. Hospital Clinico de Valencia
  • Ismael Díaz Llopis, Servicio de Rehabilitación. Hospital General Universitario de Alicante
  • Sebastián Fernández Izquierdo, Neurólogo , Hospital General de Elda
  • Daniel Geffner Sclarsky, Neurólogo. Hospital General de Castellón
  • José M. González-Darder, Neurocirujano, Jefe de Servicio de Neurocirugía del Hospital General de Castellón
  • Aida Lago Martín, Neuróloga, Unidad de Ictus del Hospital Universitario La Fe de Valencia.
  • Alicia Lozano Unidad de Trabajo Social. Hospital General Universitario de Alicante.
  • Rosario Martín González, Neurólogo, Sección de Neurología Hospital Universitario San Juan de Alicante.
  • Maria Dolores Martinez Lozano, Neuróloga. Unidad de Memoria y demencia. Hospital La Magdalena. Sección de Neurología Hospital General de Castellón.
  • José Manuel Moltó Jordá. Neurólogo. Unidad de Neurologia. Hospital “Francesc de Borja” Gandia.
  • Angel Pérez Sempere. Neurólogo. Servicio de Neurología del Hospital General Universitario de Alicante.
  • Inmaculada Plaza Macías. Neuróloga. Hospital General Universitario de Elche
  • JM Pons Amate, Neurólogo. Unidad de Ictus. Servicio de Neurología. Consorcio Hospital General Universitario Valencia.
  • Alejandro Ponz, Neurólogo. Hospital Clinico de Valencia
  • Amparo Romero Martínez. Neuróloga. Unidad de Ictus. Servicio de Neurología. Consorcio Hospital General Universitario Valencia.
  • Jose IgnacioTembl. Neurólogo. Unidad de Ictus del Hospital Universitario La Fe de Valencia
  • Carlos Vilar Fabra. Neurólogo, Sección de Neurología del Hospital General de Castellón.
  • Vanessa Villanueva. Unidad de Trabajo Social. Hospital General Universitario de Alicante

    Si busca un equipo en Madrid para la neurorehabilitación a domicilio de su familiar contacte en el 654520362 con el Coordinador del equipo multidisciplinar (logopedia, fisioterapia, terapia ocupacional y psicología) de www.tratamientoictus.com.  

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Inútilmente guapo. Mi batalla contra el Ictus. Libro de Jorge M. Reverte

Se ha presentado un libro muy interesante para todos aquellos que hayan estado o estén inmersos en proceso de recuperación y rehabilitación tras un Ictus o Accidente cerebrovascular. Se trata de la obra Inútilmente guapo. Mi batalla contra el Ictus. de Jorge M. Reverte.

En la página esferadeloslibros.com nos dan unas pinceladas de su contenido: «Inútilmente guapo es un relato autobiográfico, un testimonio de un hombre que ha sufrido un ictus, que ha visto a la muerte de cara y la ha esquivado. Pero es mucho más que eso. Es un libro lleno de humor, como lo sugiere su título. En lo literario, es difícil encontrar una prosa tan dura y descarnada como la de Jorge M. Reverte. A cada historia de las que conforman esta gran historia de una lucha contra la muerte y las muertes, siempre le corresponde un punto de vista humorístico que le da la vuelta a la forma de ver las cosas. Una historia ejemplar que sirve a quienes padecen el ictus –muchos más de los que imaginamos–, como a los que creen, seguramente con razón, que no lo van a padecer jamás. Apasionante y crudo. Divertido y cruel. Explosivo.

«Un libro desgarrado y bravo, escrito con la tenacidad de quien debe enfrentarse a un enorme minusvalía física temporal y con el humor de quien sabe que la risa forma parte de la naturaleza íntima de la valentía». Javier Reverte

 

«Asistimos a un relato biográfico singular de un paciente también único, víctima de una enfermedad prevalente y con frecuencia grave, el ictus. Jorge Reverte, escritor incansable se ocupa en esta ocasión de un tema nuevo que solo él conoce y sufre, un maldito ictus que ha quebrado sus movimientos, ha reducido su potencia motora, su visión binocular y su fluidez verbal. En efecto, una obstrucción arterial ha dejado sin sangre una delicadísima zona del cerebro, pero ha respetado lo más noble del ser humano, la inteligencia, la conciencia de la situación, la capacidad de entender el entorno. En un alarde honestidad intelectual, el autor se mira al espejo y sabe que ese personaje que tiene delante es víctima de un ictus, que padece una experiencia que merece ser contada. En ese momento crítico, con una lucidez sorprendente empuña la pluma que ha dado sentido a su vida, y se dispone a contar todo lo que le evoca esta situación nueva. Por ejemplo, mira a los ojos a la muerte y la invita a una tertulia desdramatizada. Y la vence cuando demuestra que quiere vivir y que puede escribir en esa antesala póstuma su mejor biografía». Esteban García-Albea, escritor y neurólogo.»

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Reeducación del equilibrio según Shumway-Cook y Woollacott

Este fin de semana (Octubre 2015) en la Universidad de Alcalá estamos asistiendo al curso «reeducación del equilibrio. Trasladando la evidencia a la práctica cllínica» impartido por las profesoras estadounidenses Woollacot y Shumway-Cook, autoras del libro Control Motor.

Evalúan el equilibrio en tres partes diferentes: Estático, reactivo y proactivo. Cada uno de estos tres aspectos los evalúa en sedestación, bipedestación y marcha.

Trabaja con la evaluación y tratamiento de los factores motores, sensitivos y cognitivos que intervienen en el equilibrio. El curso está orientado a tratar a toda aquella persona con déficit del equilibrio: Ictus, parálisis cerebral, Ancianidad, Esclerosis múltiple, problemas vestibulares…

 

Contenidos:

-Bases fisiológicas del equilibrio.

-Valoración de los componentes motores, sensoriales y cognitivos del equilibrio.

-Estrategias de tratamiento.

-Tratamiento enfocado a la tarea.

Os iré contando más…

Pedro Rivas. Fisioterapeuta num.col 5394

 

Puedes verlo en amazon desde aquí:

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El cerebro de los niños explicado a los padres. Libro de Álvaro Bilbao

El diario online Elmundo.es nos adelantaba esta noticia hace una semana sobre la publicación de un interesante libro manual sobre el cerebro de los niños.


En la entrevista que le realizan y podéis leer íntegramente en el siguiente link http://www.elmundo.es/salud/2015/09/22/56002675268e3e9a088b45b2.html defiende el valor de la enseñanza clásica y del ejercicio en contraposición a Ipads, tecnología sin movimiento…
Os copio una parte de la entrevista y recomiendo que linkéis y la leáis entera.

¿Hasta cuándo se está formando el cerebro de los niños?
En realidad todos somos niños siempre. El cerebro no cambia, sino que va añadiendo estructuras nuevas, sigue conservando esas estructuras con las que funcionaba cuando era niño. Por eso digo en el libro que los padres tienen que encontrar su niño interior. Pero la maduración completa del cerebro tiene lugar más o menos hacia los 23 años, que es cuando tiene su máximo volumen y un mayor número de conexiones neuronales.
Siempre se dice que los niños son como esponjas, ¿pero no cree que nos hemos pasado con esa premisa para atiborrarles de conocimientos, idiomas…?
Es verdad que la capacidad de desarrollar el oído absoluto para un idioma se termina alrededor de los tres o cuatro años, a partir de esa edad podemos ser muy expertos en un idioma, pero no como un nativo. Pero eso no quiere decir que después no podamos aprender un idioma muy bien, y sí, es cierto, se están utilizando esos años para intentar meterle al niño todos los conocimientos del mundo. Por lo que sabemos, lo que más influye en la capacidad intelectual del niño son la genética, el nivel intelectual de sus compañeros de clase -los niños con los que se relaciona-, y los padres. Todos los niños necesitan de unos padres que les den todo el afecto que puedan, los estímulos naturales, las conversaciones con ellos, lo que llamamos la narrativa del día a día tiene gran importancia. Tienen más efecto en su desarrollo cerebral cosas sencillas que programas de estimulación muy complejos.
En el libro recomienda tumbarse en la alfomba y jugar con ellos más a menudo.
Los niños necesitan jugar más e ir a menos clases extraescolares. Cuando un niño tiene todo el tiempo atiborrado de actividad, su cerebro no sabe entretenerse solo, no sabe divertirse. Los niños necesitan tiempo para imaginar, para inventar juegos solos y nos estamos cargando esa parte de la infancia. El juego tiene un papel fundamental en su desarrollo cerebral, cuando están entretenidos no hay que interferir, ni dirigirle el juego, pero si un padre se tumba a jugar con él capta su atención y su cerebro entra en modo aprendizaje, entramos en contacto emocional con él»

Si está buscando fisioterapia, logopedia, apoyo escolar, neuropsicología para su hijo, le recomendamos que llame al Gabinete Psicopedagógico Senda en Madrid: 654520362.

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