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Curso Metodología de investigación de SEPAR

Curso Metodología de investigación de SEPAR. Organizado por el Área de fisioterapia respiratoria de la SEPAR y por el Grupo emergente de fisioterapia respiratoria GEFIR.

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El último fin de semana de Octubre en Madrid, en la sede de la SEPAR en la c/General Lacy se ha desarrollado el primer curso de Metodología en investigación. La motivación del curso nació de la necesidad de los jóvenes miembros del GEFIR de conocer las herramientas para planificar , desarrollar y exponer proyectos de investigación.

Las docentes han sido dos fisioterapetas conamplia experiencia investigadora:

Dra. Elena Gimeno de la Universidad Blanquerna y del Hospital Clínico e IBIDAPS.

Dña. Beatriz Herrero de la Universidad San Jorge de Zaragoza.

Entre los asistentes, dos neumólogos y un grupo nutrido de fisioterapeutas respiratorios de toda España.

Los puntos importantes del curso fueron:

  1. Diseño de estudios.
  2. Principales errores/ sesgos metodológicos.
  3. Elaboración y manejo de datos.
  4. Difusión de datos.
  5. Principios éticos en investigación.

Mi experiencia en el curso ha sido muy positiva. Han conseguido aclarar muchas dudas sobre proyectos que tenía ideados. La diferencia clara entre cross-over, randomizado, cohortes, caso-control… ha quedado clara para todo el grupo. Con un ejercicio por grupos en los que había que planificar un proyecto de investigación, abrieron el debate en el que surgieron muchas aclaraciones prácticas.

Desde Tratamientoictus.com y Gabinetesenda.com agradecemos a SEPAR y a las docentes su gran labor en este curso.

¡A EMPEZAR A INVESTIGAR!

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Curso experto internacional en metodología de Ventilación mecánica no invasiva

Hola lectores de Tratamientoictus.com. Hoy voy a hablar del Curso de experto internacional en metodología de VMNI (Ventilación mecánica no invasiva).

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Se trata de un curso anual con 4 módulos presenciales en Málaga y el resto del trabajo a través de tutorías y trabajo online.

El Dr. Antonio Esquinas, reputado intensivista de la Asociación internacional de VMNI, es el docente del curso.

Bolques teóricos:

1. Fundamentos de aplicación en el paciente en ventilación mecánica.

2. Mantenimiento y control de la ventilación mecánica no invasiva.

3. Elementos básicos del ventilador mecánico.

4. Insuficiencia respiratoria aguda. • Hipoxemia. Fundamentos, bases e interpretación. • Hipercapnia. Fundamentos, bases e interpretación.

5. Monitorización del paciente en insuficiencia respiratoria aguda.

6. Fundamentos y cuidados respiratorios. Selección del material.

7. Ventilador mecánico. CPAP y doble nivel de presión.

8. Monitorización.

9. Indicaciones y contraindicaciones.

10. Interfase. Mascarilla. Helmet. Total Face. Mascarilla facial.

11. Tubuladuras. Arnés. Fijación y ajuste de la mascarilla.

12. Modo ventilatorios. Inicio de la ventilación no invasiva. Monitorización.

13. Complicaciones: destete de la ventilación no invasiva.

14. Ventilación no invasiva en críticos.

Bloques prácticos:

1. Inicio de la ventilación no invasiva.

2. Circuito paciente: sistema con tubo interno de medida de presión. Dispositivo de fijación. Ajuste de la mascarilla a circuito del paciente. Conector espiratorio.

3. Bases de la monitorización.

4. Parámetros de seguimiento. Modo ventilatorio y nivel de presión positiva. Destete de la ventilación no invasiva. Intensificación y prevención de complicaciones.

5. Interpretación de curvas. Presión-Flujo-Volumen-Fugas. Sincronización del paciente ventilador.

6. Colocación y alineación de la mascarilla. Interfase. Convencionales y sistema Helmet.

7. Ventilador mecánico no invasivo. Bases físicas. Implicaciones clínicas.

8. Monitorización e interpretación de curvas: presión, flujo y volumen. Interpretación de fugas y asincronía paciente ventilador.

9. Conector espiratorio específico. Trigger por flujo. Compensación de fugas. Nivel de fugas y precisión. Conector espiratorio.

10. Metodología en los pacientes en ventilación mecánica invasiva. Sistemas de Ventilación no invasiva en críticos.

11. Modos ventilatorios de ventilación mecánica no invasiva. Selección de parámetros.

12. Técnica de humidificación en ventilación mecánica no invasiva.

13. Ventilación mecánica en situaciones especiales. Patología Respiratoria Obstructiva. Restrictiva. SDRA. Neumonía. Politraumatizados. Paliativos.

14. Complicaciones durante la ventilación mecánica.

15. Ventilación mecánica en situaciones especiales. Críticos-Anestesiología.

16. Ventilación mecánica en situaciones especiales. Neumología.

17. Ventilación mecánica en situaciones especiales. Cardiología.

18. Ventilación mecánica en situaciones especiales. Urgencias-Emergencias- Transporte

19. Ventilación mecánica en situaciones especiales. Pediatría-Neonatología.

20. Ventilación mecánica no invasiva en procedimientos endoscópicos (Broncoscopia. Gastroenterología. Ecocardiografía, Cardioversión eléctrica, sedación).

21. Cuidados Respiratorios en VMNI. Tos asistida. Percusión Intrapulmonar. Ventilación externa oscilante.

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Ejercicio para estimular al cerebro

Buenos días lectores de Tratamientoictus.com

Hoy vamos a compartir una noticia de Elmundo.es sobre la relación del ejercicio físico con la mejoría cerebral.

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“Los científicos saben desde hace algún tiempo que cuando en el cerebro se liberan dopamina y norepinefrina (catecolaminas), la memoria se consolida. Y resulta que el ejercicio físico es una de las actividades que más aumenta la secreción de estas moléculas. “Todo cuadra”, asegura Guillén Fernández, investigador del Centro Médico de la Universidad de Radboud (Países Bajos) y coautor del estudio, que también ha demostrado que ejercitarse inmediatamente después de estudiar no tienen ningún efecto sobre la memoria. “Los cambios químicos ocurren con un ejercicio adecuadamente temporizado, realizado en el momento oportuno”, argumenta Fernández.

Buena parte de los efectos del deporte se debe a que poner los músculos a trabajar aumenta la producción de la proteína BDNF (siglas inglesas de factor de crecimiento derivado del cerebro). La molécula que cumple funciones de socorrista para las neuronas. Tal y como se podía leer a principios de año en la revista Neurology, cuanto mayor es la reserva de esta sustancia más protegido está nuestro cerebro frente a agresiones como las placas que se forman en la mente de los enfermos de Alzhéimer. Aumentar la cantidad de BDNF equivale a pisar un freno que ralentiza el deterioro cognitivo hasta un 40%”

 

Si busca un equipo en Madrid para la neurorrehabilitación a domicilio de su familiar contacte en el 654520362 con el Coordinador del equipo multidisciplinar (logopedia, fisioterapia, terapia ocupacional y psicología) de www.tratamientoictus.com. El precio de la sesión en Madrid capital es de 35 euros, pudiendo variar en el resto de la Comunidad Autónoma.

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Curso de fisioterapia respiratoria en pediatría en Madrid. 20-22 Enero 2017

Curso fisioterapia respiratoria en pediatría en Madrid

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Recomendamos este curso para todo aquel que  trabaje en pediatría. Es necesario adquirir una buena formación para poder manejar los problemas respiratorios de los niños.

En este curso podrás aprender la anatomía, fisiopatología y tratamiento de estos problemas respiratorios.

Profesorado: D. Carlos Pintado. Fisioterapeuta experto en fisioterapia respiratoria y cardíaca, profesor de la Universidad San Jorge de Zaragoza.

http://centrointegralcreciendo.org/curso-de-fisioterapia-respiratoria-en-pediatria/triptico-curso-fisio-respi-pediatria

Calle buenos aires 7 pinto madrid. 20, 21 y 22 de Enero 2017

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Congreso SEPAR Granada 2016

Este fin de semana se celebrará en Granada el congreso anual de la SEPAR (Sociedad española de neumología y cirugía torácica).

Desde el área de fisioterapia respiratoria se han programado los actos el sábado para concentrar todas las actividades en un sólo día. Además habrá un curso precongreso donde se impartirán ponencias sobre valoración e interpretación de pruebas de función respiratoria y Ecografía para fisioterapia respiratoria.

Como miembro del grupo GEFIR (grupo emergente de fisioterapia respiratoria) planificaremos actividades para este año. Yo estoy en el grupo de enfermedades neuromusculares y estamos promoviendo actividades y estudios con ICTUS y enfermedades como la ELA.

 

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Curso de estimulación sensorial. Espacios Snoezelen. CEADAC 27 Mayo

Buenos días,

Nos es grato informarles que el viernes 27 de mayo de 2016, llevaremos a cabo la 2ª edición del curso: “La estimulación sensorial. Espacios Snoezelen”. Se celebrará en el Ceadac y estará dirigido a psicólogos, neuropsicólogos, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas, logopedas, médicos y otros profesionales del ámbito de la discapacidad y la atención a personas que han sufrido un daño cerebral adquirido.
 
Este curso es de carácter gratuito y está solicitada la acreditación a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid con fecha 21 de marzo de 2016.
 
Pueden consultar el programa y el formulario de inscripciones en el siguiente enlace de nuestra página web:
 
 
Rogamos colabore en la difusión de esta información si considera que pudiera ser de interés para alguna organización o profesional de su entorno.
 
Un cordial saludo,
 
Centro de Recursos del CEADAC
Servicio de Información y Documentación
info@ceadac.es

www.ceadac.es

C/ Río Bullaque, 1
28034 Madrid
Tfno: 917355190
Fax: 917364670
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